Interacción, música, arte y humor

Hola, me llamo Luis Jaraquemada y me encanta enseñar español. Sí, me encanta, no puedo decir otra cosa. Creo que enseñar español es una de las mejores profesiones del mundo porque aúna muchos elementos que otras profesiones y otras disciplinas no tienen: interacción, música, arte, humor, … Todo tiene cabida en una clase ELE, todo lo que apasione a un profesor puede ser trasladado a la clase.

En esta ocasión presento un proyecto que aúna dos de las herramientas que más uso con mis estudiantes: los vídeos y el humor. Veremos algunos sketches creados específicamente para estudiantes de ELE y a partir de ellos aprenderemos diferentes dinámicas que luego los asistentes podrán poner en práctica en sus clases. Algunas son para practicar aspectos gramaticales específicos, otras serán más creativas… Pero no quiero adelantar mucho. Prefiero guardarme sorpresas para el taller.

Un poco sobre mí en cinco puntos:

1. Estudié filología en Salamanca porque mi pasión desde niño siempre había sido leer y escribir.

2. Me encanta el teatro, el cine y las series. Me gusta actuar, escribir y dirigir.

3. Las cinco palabras básicas en mis clases son: guay, vale, entonces, broma y friki.

4. Trabajé mucho tiempo en La República Checa, una experiencia inolvidable que me cambió para siempre.

5. Trabajo en ISLA SALAMANCA como profesor, pero también creando nuevos materiales y formando parte del proyecto CREA.

Creación de materiales en el aula ELE

¡Hola profe de español!

Soy Elena López, profesora de ELE, coordinadora académica - didáctica de Academia Berceo, formadora y creadora  de materiales.

A lo largo de mi carrera profesional me he encontrado siempre con el mismo problema: llevar al aula materiales adecuados y motivadores.

Muchas veces el mercado editorial no ofrece lo que necesitamos y buscamos la solución en Internet (blogs de compañeros, Pinterest, grupos de profesores en Facebook, webs especializadas…) pero no la encontramos.

Entonces, ¿qué podemos hacer? En ese momento se nos pasa por la cabeza adaptar un material que hemos encontrado o quizás tenemos una idea maravillosa pero no sabemos ponerla en marcha. Pero, ¿cómo llevarla a cabo? ¿cómo adaptar material para que tenga impacto visual en mis estudiantes? ¿podría crear  material propio para mi contexto de enseñanza?

La respuesta se encuentra en el taller de “Creación de Materiales para el aula de ELE” el 10 de Mayo en Hamburgo.

Me encantaría que me acompañaras para hablar sobre la creación de materiales ELE, explorar las diferentes herramientas que ayudan a poner en marcha nuestra idea y descubrir aplicaciones practicas para aplicarlas, realmente, en clase.

¿Quieres  crear actividades interactivas y conocer nuevas herramientas (TIC -TAC) para tus clases?

El taller está concebido para que desde el primer momento puedas ver que con unos consejos básicos podemos crear fichas o actividades. Además aprenderás a dar uso a las herramientas digitales y como crear actividades interactivas para enriquecer y dinamizar tu clase.
Regístrate gratuitamente en:  https://www.eventbrite.com/e/jornada-didactica-de-espanol-en-hamburgo-tickets-58646605576

Y también, si quieres participar en el sorteo de becas para cursos de verano que haremos ese día, debes registrarte en la web de www.redhispanistas.es

Nos vemos el próximo 10 de mayo.

¡Démosle palabra! Estudio y trabajo de la lengua con cortometrajes mudos.

¡Hola a todos y a todas! Me llamo Andrea, profesor de español y Coordinador Didáctico de SPANISH COURSES UNAMUNO. El mío ha sido un largo viaje, un camino empezado en Cerdeña con el estudio del español y que ha pasado por distintos países, entre los cuales mi querida España y la exótica Madagascar, y que ahora me va a llevar a esta preciosa ciudad, Hamburgo. Lo que ha caracterizado este viaje son la pasión por la enseñanza del español y las ganas de crear en continuación material nuevo, tanto para mis alumnos como para otros profesores. Mi idea es clara: la clase de español tiene que ser un lugar de aprendizaje productivo y donde el alumno debe sentirse a gusto. Por esta razón, es fundamental acercarse al alumnado, llevando material moderno y en línea con sus pasiones y su cotidianidad.

En este taller presentaré un método de trabajo que se apoya en algo que los estudiantes suelen amar: los medios audiovisuales. Pero ya que estos tienen muchos formatos (películas, cortos, documentales, vídeos didácticos, etc.), pues nos centraremos en uno específico: el cortometraje mudo. ¿Por qué el cortometraje? Porque es un formato que encaja perfectamente en nuestras clases: breve, intenso y con un significado siempre profundo. ¿Por qué mudo? Porque son nuestros estudiantes quienes tendrán que darles palabra. El corto no será más que una imagen en movimiento, libre de interpretaciones y de diálogos que no se escuchan pero que siempre están presentes. Los estudiantes hablarán, comentarán, doblarán, le darán más vida: en otras palabras, le una voz nueva. Veremos cómo explotar este medio a 360 grados, con actividades que pueden centrarse en cualquier destreza y en cualquier ámbito de la lengua, pero siempre con un objetivo común:  el protagonismo de nuestros estudiantes.

Dejaros llevar por las emociones de los cortometrajes mudo y reflexionemos juntos sobre sus infinitas posibilidades de explotación. ¡Os espero!

Andrea Usai

Spanish Courses Unamuno, Salamanca.